Mnemotehnika i vježbe pamćenja za djecu načini su pamćenja kroz sva osjetila: vid, sluh, okus, dodir i miris. Uz njihovu pomoć djeca lakše i brže nauče potrebne informacije. Dodatne su prednosti ovih metoda u tome što potiču aktivnost, kreativnost i kreativnu aktivnost.
Doznajte kako raditi sa svojim djetetom kako bi ono moglo učinkovito zabilježiti veliku količinu novih informacija. Naučite tehnike koje će sigurnosna pravila učenja učiniti ne samo korisnima, već i zabavnima.
Jedna od popularnih metoda je mnemotehnika. Mnemotehnika koristi vrtiće, šifrirane slike, priče, šale, kretnje i boje. Time se izbjegava dosada. Raznolikost mogućnosti čini nastavu zanimljivijom, što zauzvrat rezultira većim zanimanjem i uključivanjem najmlađih učenika te boljim ishodima učenja.
Oni su vrlo važni u didaktičkom procesu, ali ne smijemo zaboraviti da je najvažniji djetetov razvoj. Vrlo je važno da taj razvoj događaja prate pozitivne emocije. Za optimalan razvoj djetetu su potrebna ljubav, podrška i osjećaj sigurnosti. U tom kontekstu, djeci i roditeljima može biti korisno da zajedno rade vježbe, na primjer u svakodnevnoj igri kod kuće.
Jednako je važno izgraditi djetetovo samopoštovanje primjećujući i cijeneći njegove uspjehe i ne štedeći ih pohvalom i poticajem za daljnji rad. Nesumnjivo je da je u slučaju prvašića sjajna ideja učiniti pouku privlačnijom pomoću mnemotehnike.
Piktogrami, pjesme i rime, mentalne mape, lanci asocijacija i pantomima nezamjenjiva su mnemotehnika u obrazovnom procesu.
Pročitajte također: Sindrom ponedjeljka - kako prevladati nedjeljni strah od nadolazećeg tjedna Dobro PAMĆENJE: što učiniti da se zadrži Razmišljanje o prehrani i dobro pamćenje: što jesti za poboljšanje funkcije mozgaVrste mnemotehnike: piktogrami
Metoda koja obrazuje pamćenje, maštu i kreativnost, a sastoji se u ilustriranju sadržaja pjesama, pjesama, bajki, priča. Učenici izrađuju shematske crteže teksta za pamćenje. Tijekom nastave, koristeći ovu mnemotehničku tehniku, učenici prvog razreda uče, između ostalog, putokaze.
Primjer vježbe: Djeca pripremaju svoje crtačke ekvivalente za navedena imena likova.
Vrste mnemotehnike: rime i rime
Mnemotehnika koja obrazuje pamćenje (uglavnom slušno). Može se kombinirati s pokretom. Uključuje djecu koja uče rimske tekstove, što olakšava pamćenje. Što je rima ili rima zabavnija i zanimljivija, to bolje, jer će djetetu dulje ostati u sjećanju.
Primjer je rima "Prelazak ceste na drugu stranu, samo na trakama je dopušteno".
Vrste mnemotehnike: mentalne karte
Korisna metoda za organiziranje sadržaja. Sastoji se od postavljanja izdanja, riječi ili crteža - ključa u središte lista, a zatim mu se pričvršćuje u obliku grana, unosa, riječi ili detaljnijih crteža. Zahvaljujući ovoj mnemotehnici, djeca su u mogućnosti steći veliku količinu informacija u kratkom vremenu. Ovom tehnikom djeca, između ostalog, uče planete Sunčevog sustava dodavanjem njihovih imena odgovarajućim slikama.
Vrste mnemotehnike: lanac udruga
Mnemotehnika koja uključuje mnoga osjetila. Sastoji se u stvaranju vlastitih asocijacija, koje čine slijed uzroka i posljedice. Elementi lanca povezani su zajedno kako bi stvorili priču ili priču. Važno je da priča razvija maštu i uključuje veliku dozu fantazije. Ova mnemotehnika koristi se, na primjer, u učenju brojeva za hitne slučajeve za policiju, vatrogasce i hitnu pomoć neophodna za djecu.
Primjer vježbe: djeca trebaju bojiti vozila ovih službi, a zatim ih povezati s točnim brojevima telefona za hitne slučajeve.
Vrste mnemotehnike: pantomima
Metoda koja se temelji na učenju kroz pokret i igru. Posebno se preporučuje djeci koja polaze u školu, kod kojih je potreba za izražavanjem vrlo velika. Ova se metoda može koristiti za učenje brojeva ili abecede (npr. Zadatak učenika je predstavljati zadani broj ili slovo svojim tijelom).
Ovu metodu, koja se posebno sviđa djeci, učitelji mogu koristiti kada uče kako se ponašati sigurno, npr. Igrajući uloge učenika kako pravilno prijeći cestu ili nazvati hitnu.
Vrste mnemotehnike: memorijske "kuke"
Mnemonička tehnika koja se sastoji u povezivanju brojeva s predmetima koji im nalikuju u obliku, npr. 1 - svijeća, 2 - labud, 3 - srce, 4 - stolica i tako dalje.
Bit će vam korisnoVježba pamćenja koju roditelji mogu koristiti čak je i razgovor s djetetom, pokrenut pitanjem: "Što ste danas naučili u školi?". Dobro vođen razgovor također će biti oblik revizije, a sustavno ponavljanje gradiva dovodi do njegove konsolidacije. To je posebno važno u mlađoj školskoj dobi. Postoji razlog zašto se često kaže da je "ponavljanje majka znanosti", a "trening je savršen".
Vježbe za obrazovanje djetetovog pamćenja
Gluhi telefonski poziv: Zadatak mališana je ponoviti rečenicu koju je roditelj ili druga osoba koja sudjeluje u igri šapnuo.
Primjer vježbe: učitelj, dok se igra, može predložiti da djeca međusobno jasno i jasno kažu adresu svoje škole kako bi je mogli sigurno doći s bilo kojeg mjesta.
Idemo na put i krećemo ...: Zabava je u činjenici da svaki od sudionika redom izgovara prvi slijed rečenica, dodajući ime predmeta koji vode na put. Međutim, treba uzeti u obzir riječi koje su dodali prethodnici. Igranje zahtijeva djetetovu koncentraciju i pažnju na ono što kažu njihovi prethodnici.
Oblikovanje rečenica: Zadatak djeteta je oblikovati rečenicu u kojoj sve riječi počinju s istim zvukom, npr. "Pooh je pomogao učenicima prvog razreda da pravilno hodaju po prugama".
Memo: Tradicionalna igra podudaranja slika u parovima. Teškoća je u tome što su sve slike naopako postavljene na stolu tako da vidimo iste karte. Svaki igrač zauzvrat otkriva dvije karte. Tko se sjeća mjesta na kojem se nalazio najveći broj slika, pobjeđuje.
Asocijacije: Igra se sastoji u podudaranju parova slika koje se međusobno podudaraju ili pretraživanju skupa slika koje se ne podudaraju s ostalima. Igra razvija pamćenje, koncentraciju, perceptivnost i logično razmišljanje. Udruge se mogu koristiti za zadatak koji pokazuje djeci koji predmeti mogu biti opasni za njih (npr. Škare su oštre i djeca moraju s njima pažljivo postupati).
Zagonetke, pobune, zagonetke: Razvijaju djetetovo pamćenje, apstraktne obrazuju sposobnost logičkog i apstraktnog razmišljanja. Uz to, obogaćuju rječnik. Među njima postoje zadaci poput "pronađi razliku", "labirint" ili "slovo koje nedostaje", a koji od djece trebaju koncentraciju, usredotočenost i ustrajnost.
Dječje rime: Naučite kratke rimovane rime koje pomažu potaknuti pamćenje i uvježbajte druge vještine korisne u životu učenika prvog razreda, poput sposobnosti da ostanete sigurni na cesti. Primjer su rimovane, dopadljive pjesme.
Igranje riječima: Vježba se sastoji u stvaranju drugih riječi od slova zadane riječi (npr. Zaslon - tap; košulje - košarica, košnice; ulica - ulica, inč, signal - staza, zagušenja, gala). Igra razvija pamćenje i jezičnu svijest djeteta. Uz to, obogaćuje njegov rječnik, i aktivan i pasivan.
