Oni razvijaju novu metodu koja olakšava dijagnozu autizma

Petak, 26. srpnja 2013. - Istraživači su razvili novu metodu probira za dijagnosticiranje autizma, koja se za razliku od postojećih metoda ne temelji na subjektivnim kriterijima. Nova tehnika omogućava ranu, objektivnu i preciznu dijagnozu autizma, mjerenje malih fluktuacija u kretanju i korištenje digitalne karte subjekta u stvarnom vremenu koja može odrediti točan stupanj u kojem se njihovi obrasci kretanja razlikuju od pojedinaca u razvoju. više tipično, kako je opisano u 'Granice'.

Studije, financirane stipendijom Nacionalne zaklade za znanost u Sjedinjenim Državama, vodili su računalna neuroznanstvenica Elizabeth Torres i Dimitri Metaxas, informatičar sa Sveučilišta Rutgers, u suradnji s Jorgeom V. Joséom, teorijski fizičar i računski neuroznanstvenik sa Sveučilišta u Indiani, obje institucije u Sjedinjenim Državama.
"Ovo bi istraživanje moglo otvoriti vrata autističnoj zajednici, nudeći mogućnost dijagnoze u mnogo ranijoj dobi i možda omogućiti početak ranije terapije u djetetovom razvoju", kaže José, potpredsjednik istraživanja na Sveučilištu iz Indiane i profesor stanične fiziologije i integracije na Sveučilišnoj medicinskoj školi.
Istraživači kažu da bi ovaj alat mogao promijeniti način na koji djeca s autizmom uče i komuniciraju pomažući im da razviju samo-motivaciju, umjesto da se oslanjaju na vanjske signale i naredbe, koji su osnova bihevioralne terapije za djecu s autizmom.,
Torres i njegov tim stvorili su digitalni medij koji djeluje poput Wii-a. Djeca s autizmom bila su izložena medijima s videozapisima o sebi, crtežima na životinjama, videoisječkom ili televizijskom emisijom svojih omiljenih i naučila su komunicirati što žele jednostavnim pokretom.
"Svaki put kad djeca pređu neku regiju u prostoru putem komunikacijskog sredstva koje im se sviđa, to je beskrajno. Počinju nasumično istraživati ​​svoje okruženje, pretraživati ​​prostor za tu točku, a zatim to sustavno rade. Jednom kada vide povezanost uzroka i posljedice, oni se namjerno kreću. Radnja postaje namjerno ponašanje ", objašnjava Torres.
Istraživači su otkrili da je od 25 djece u studiji, od kojih većina nije koristila verbalni jezik, spontano naučila birati omiljene medije i to znanje zadržala s vremenom. Djeca su samostalno naučila da mogu kontrolirati svoje tijelo kako bi prenijeli i dobili ono što žele. "Djeca su morala pronaći vlastitu magičnu točku. Mi ih ne upućujemo", kaže Torres.
Torres vjeruje da tradicionalni oblici terapije, koji stavljaju veći naglasak na društveno prihvatljivo ponašanje, zapravo mogu spriječiti djecu s autizmom, jer su obeshrabrujući mehanizmi koje su razvili za suočavanje sa njihovim osjetilnim i motoričkim razlikama, a koje se uvelike razlikuju od Jedan pojedinac drugom.
"Na temelju svog 40-godišnjeg iskustva u autizmu, smatram da je ovo djelo zaista istinsko i namjerava imati veliki utjecaj u više naučnih disciplina mozga. Pruža moćan novi okvir za evaluaciju i klasifikaciju autizma koji to ne zahtijeva subjektivnu ljudsku procjenu i poziva na transformaciju trenutnih terapija ponašanja, od naglaska na terapijama koje se temelje na poukama, do tehnika samootkrivanja ", zaključuje Anne M. Donnellan, direktorica Instituta za autizam na Sveučilištu u San Diego (Sjedinjene Države).
Izvor: www.DiarioSalud.net