Neko sam vam vrijeme pisao o ponašanju mog 3,5-godišnjeg sina. Ovo je vaš kratki odgovor: "S autizmom djeca imaju vidljiv problem uspostavljanja kontakata, govora, percepcije predmeta - npr. Igračaka - u cjelini, usredotočujući se na njihove elemente, imaju razne stereotipe u ponašanju i zvukovima i mnoge druge probleme - tako da već na prvom mjestu Na prvi pogled slika vašeg sina ne odgovara ovom okviru. Teško je razgovarati o ADHD-u, a da ne vidite dijete. Ne znam gdje živite - potražite najbližu psihološko-pedagošku kliniku i dogovorite sastanak ". Kao što ste preporučili, otišli smo u kliniku, tijekom prvog posjeta rekli ste da su to normalna kašnjenja govora i na tome morate poraditi, problem je bio već u drugom posjetu, kada je dijete već provelo oko sat vremena s terapeutom. Nažalost, sin ima problem s fokusiranjem na nešto duže vrijeme i utvrđeno je da ovdje postoji problem. Poslani smo psihologu, a zatim neurologu, čekamo sastanak. Moj sin ima problem s daljnjim fokusiranjem na određene stvari i to je naš osnovni problem, zbog čega mi je teško raditi s njim kod kuće, ali nakon prvog posjeta klinici nakon vježbanja, mislim da mu se govor malo popravio (vježbala sam s njim kod kuće ono što je preporučeno). Izrađujemo zagonetke, što se mom sinu jako sviđa, bojim se da će nas voditi prema autizmu, opisala sam vam osobine djeteta, a vi ste to izuzeli (naravno samo iz opisa). Dodala bih da je djetetov otac vrlo zatvorena osoba, teško da govori, u obitelji je bio problem s govorom, muž također ima govornu manu, može li postojati bilo kakva genetska osnova za ono što se događa? Dijete je radosno, spontano, kontaktno, bojim se da ga ne povrijedim pogrešnom dijagnozom, čuo sam za mnogo takvih slučajeva.
Ne morate brinuti o posjeti neurologu; izuzmimo organske tvari, tj. oštećenja središnjeg živčanog sustava. Raditi sat vremena s djetetom od 3,5 godine čini mi se potpuno neprimjerenom idejom; praktički se nijedno dijete ove dobi neće koncentrirati sat vremena na bilo kakav posao, uključujući i neznanca. Molimo vas da ne zaustavljate kratke - najviše 10 minuta - vježbe koje preporučuje logoped, već nekoliko puta dnevno. Sad kad vidite razliku, napredak u razvoju govora bit će stalno vidljiv. Dakle: kratke, ali opetovano ponavljane vježbe koje pokazuje logoped. Niti bih demonizirao problem pažnje u tako malom djetetu. Upravo je tome vrtić namijenjen poticanju emocionalnog i socijalnog razvoja djeteta i razvoju kognitivnih funkcija, a pažnja je jedna od njih. Ako neurolog isključuje organsko, pričekajmo do nove predškolske godine. Budimo u kontaktu.
Imajte na umu da je odgovor našeg stručnjaka informativan i da neće zamijeniti posjet liječniku.
Bohdan BielskiPsiholog, stručnjak s 30 godina iskustva, trener psihosocijalnih vještina, stručni psiholog Okružnog suda u Varšavi.
Glavna područja aktivnosti: usluge posredovanja, obiteljsko savjetovanje, briga za osobu u kriznoj situaciji, menadžerski trening.
Prije svega, fokusira se na izgradnju dobrog odnosa temeljenog na razumijevanju i poštovanju. Poduzimao je brojne krizne intervencije i brinuo se o ljudima u dubokoj krizi.
Predavao je forenzičku psihologiju na Psihološkom fakultetu SWPS-a u Varšavi, na Sveučilištu u Varšavi i na Sveučilištu Zielona Góra.
